من المؤكد أن القيود المفاجئة أثناء الوباء والحرمان من المدارس كان لهما تأثير على مليارات الأطفال على مستوى العالم. لكن الهجرة إلى الفصول الافتراضية للعقول الشابة في الإمارات العربية المتحدة تم تسهيلها من خلال البنية التحتية الحالية التي تدعم التحول التكنولوجي والتواصل.
لطالما أثار زيادة وقت الشاشة وزيادة تعرض الأطفال لوسائل التواصل الاجتماعي الدهشة بين الآباء ، حيث قال 45٪ من الإماراتيين إنهم يناقشون التأثير السلبي للأجهزة الرقمية مع أطفالهم. لكن دراسة استقصائية أجرتها كلية دبي قد تهدأ هذه المخاوف ، لأنها تظهر أن أنماط النوم ورفاهية الأطفال قد تحسنت في الواقع بفضل صعود التعلم الإلكتروني.
أظهرت النتائج أن زيادة ساعات النوم والراحة بشكل أفضل ، أدت إلى عودة الأطفال بعقل جديد للدروس في اليوم التالي. وأشاروا أيضًا إلى أن أولئك الذين حضروا دروسًا بدنية كانوا في الواقع أكثر تضررًا من التعب.
كما لوحظ أنه بصرف النظر عن دورة النوم المحسنة ، أظهر الطلاب كرمًا أكبر مع حاصل اللطف في المدرسة العليا.
لعبت السلطات في الإمارات دورها أيضًا في السياسات بما في ذلك بيانات الهاتف المحمول المجانية للطلاب للوصول إلى منصات التعلم الإلكتروني. تركز إرشادات الرفاهية الرقمية التي تم الكشف عنها مؤخرًا على الأطفال ، حيث اعترف 87٪ من الإماراتيين بالسماح لأطفالهم بالوصول غير الخاضع للرقابة إلى الإنترنت.
كما قامت دولة عربية أخرى ، مصر ، بدعم التصنيع المحلي للأجهزة اللوحية للتأكد من حصول أكبر عدد من الطلاب في الدولة على منصات التعلم عبر الإنترنت والأدوات الافتراضية.
ولكن على الرغم من أن الانتقال كان سلميًا وسريعًا إلى حد كبير بالنسبة للأطفال في الإمارات ومنطقة الخليج ، فقد كانت الأمور أكثر صعوبة على أقرانهم في دول مثل العراق ، الذين حرموا من التعليم بسبب نقص الاتصال وقلة الوصول إلى الأدوات.
بالعودة إلى الإمارات ، أعطت وزارة الصحة الأولوية للصحة النفسية من خلال مبادرات لزيادة الوعي بالصحة النفسية في العام الماضي.
تعليقات
إرسال تعليق